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脱离进一步的学习,三好学生的“含金量”消失了?

最近几天,该市的中小学在2016/2017学年从学校一级到市一级挑选了”三名好学生”。

近年来,“三好学生”的荣誉称号已迅速与各种类型的进修“脱钩”。

目前,无论是高考、高中入学考试还是各学校自主招生,获得“三好学生”荣誉的学生不再享受免试和加分等资格。此外,义务教育阶段的学校取消了“择校”,实行就近分班招生,从而使得“三好学生”荣誉的“含金量”在进入高等学校时几乎消失。

那么,家长们还会关注学校的“三好学生”评选吗?记者最近在一些中小学进行了采访。

当记者采访该市的几所中小学时,校长和教师坦率地说,“三个好学生”的评选导致了家长和教师的集体“纠结”,因为“三个好学生”的荣誉与继续学习联系在一起,往往被利益“锁定”。

张老师是一所小学的班主任,他说在那些“三个好学生”没有与继续学习“脱钩”的年代,父母和四年级以上的孩子不得不争夺“三个好学生”的荣誉。

当时,无论是在小学还是中学,“三好学生”的选拔都非常敏感。

每年的选择都会让老师、家长和孩子身心疲惫,就像“冲破习俗”。

几代人珍视的荣誉称号被证明是一个“枷锁”,孩子们和父母不由自主地被它背后的利益“束缚”。

过去,和全国各地一样,重点中学在招生条件上常常标有“三好学生第一”。

高考和高中入学考试在一定程度上获得了“三个好学生”的荣誉,并可以获得额外的分数,不低于奥赛罗证书(Othello certificate)。

“如果一个孩子有市级或省级优秀学生证书,你有多少钱和心去救父母?”家长张告诉记者,当时,如果孩子被评为市级或省级前三名,参加课外和课外活动将节省大量人力和财力,这只是省钱省力的捷径。

刘曾是一名班主任,他说,当时,评论“三个好学生”会让人崩溃。我郑重警告所有父母,他们不会接受任何礼物。我还要求父母不要和她谈论照顾孩子和评论三件好事,因为“这绝对不是我的决定。一切都取决于孩子们自己的表现。

“她说,那时父母上学并不罕见,因为他们的孩子没有通过三年级。

“三好学生”评选的公平讨论一直存在于家长和教师之间。一方面,教师“到处申诉”,另一方面,滋生了“潜规则”。

近年来,“三个好学生”的荣誉已经与进一步的学习“脱钩”。社会对此普遍持积极态度。此后,“三好学生”的选拔环境得到了极大的“净化”。

记者发现,虽然“三个好学生”的荣誉与进入高等学校“脱钩”,但家长仍在密切关注三个好学生的选拔,尤其是小学生的家长。

师范大学附属小学的赵校长说,由于各种原因,他们学校的家长仍然非常关心“三好”学生的选择。

首先,它也是一种观念的“继承”。“三好学生”评选由来已久。社会一直高度认可“三好学生”的荣誉。

其次,许多家长认为,“三好学生”的荣誉是对孩子全面发展的肯定,也是对孩子的极大鼓励和提升。

三元小学校长认为每个孩子都有进步的愿望–孩子们可能不太在乎口头上的进步,但是他们内心充满渴望。

选出最好的三个是树立榜样,让孩子们看到进步目标的一种方式。

做一个好学生不仅能促进孩子更好的发展,而且能提高他们在同学中的威望。

记者了解到,家长越年轻,他们对孩子对三个好学生的评价就越“专心”。

一些小学老师说,许多年轻父母希望他们的孩子一进校门就能“获得成功”。他们特别关心“三好”的评价和班干部的选拔。他们总是希望他们的孩子能够当选,并在起跑线上“击败”。

选择的结果令人信服。记者在采访中了解到,如今中小学在学校层面选择前三名学生,基本上所有班级都召开班会。候选人首先由学生提名,然后候选人进行演讲和演示,最后学生投票。得票最高的候选人当选。

对于区级和市级前三名候选人,每班将推荐学校级前三名候选人中得票最高的学生作为进一步选举的候选人。

为了使被选中的各级“三好学生”经受住父母的“考验”,同时消除选拔过程中可能出现的“问题”,一些学校从道德、智力和身体等方面对候选人进行综合评估,量化投入,以高分赢得选举。

以师范大学附属小学为例,学校规定市级“三好学生”应从区级“三好学生”中选拔。区一级的“三好学生”选自学校一级的“三好学生”。

对候选人的道德、智力和身体素质进行了全面评估和评分。

“智力”方面主要关注年度期末考试的结果,“道德”方面除了平时表现优异之外,还对考生的道德教育知识进行统一测试,包括道德教育常识、日常行为准则、小学生应该知道的当前政治知识等。在“体育”方面,候选人在统一的体育科目中接受考试。

选拔领导小组从三个方面按照统一标准对每个候选人进行“打分”,并将每个候选人的总分加到候选人的各种获奖分数中(最高奖金限额)。

根据上级分配的名额,得分最高的候选人当选。

该校负责人坦言,这种选拔方式实施后,三位一体的学生必须根据他们的实际能力进行选拔,甚至连学校老师的孩子也不例外,使得曾经让人摸不着头脑的三位一体学生的选拔不再“困难”。

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